La Culture et l’Art au Collège – Parcours 2019/2020
Initié par le Département de la Seine-Saint-Denis, le dispositif La Culture et l’Art au collège s’adresse à tous les collèges publics du territoire. Ces parcours artistiques et culturels offrent à des classes et équipes éducatives l’opportunité de collaborer avec des scientifiques et des artistes aux profils variés, par le biais de projets co-construits en lien étroits avec des structures porteuses (lieux culturels, associations locales…).
Ces parcours se déploient sur 40 heures : 20 heures d’interventions de pratique en classe, par l’artiste ou le scientifique associé, 10 heures de sorties culturelles et 10 heures de séances d’analyse critique en classe, mises en œuvre par les enseignant.e.s partenaires.
Cinémas 93 coordonne depuis 2029 des parcours de ce type, à la croisée d’autres actions menées par l’association : collaboration entre professionnel.le.s du cinéma, salles de cinéma, équipes éducatives et élèves, accompagnement à la création (via l’Aide au film court et L’Atelier, notamment), ouverture culturelle pour tou.te.s les habitant.e.s de la Seine-Saint-Denis et expérimentation de pratiques artistiques éducatives innovantes. Ces projets porteurs de sens sont autant de façons de tisser et/ou prolonger des collaborations ambitieuses et qualitatives, avec des partenaires et artistes implanté.e.s sur le territoire.
> DES NOTES ET DES IMAGES
Artiste : Marc Lebeau, musicien et compositeur
Collège : Paul Eluard, Montreuil
Le musicien et compositeur Marc Lebeau travaillera avec les collégiens sur la synchronisation de la musique à l’image. Il proposera à une classe CHAM de créer une musique originale, des bruitages et des ambiances sonores pour mettre en musique une scène du film muet The Kid de Charlie Chaplin. Cette création permettra aux élèves d’appréhender les codes du cinéma burlesque et par la création, de comprendre l’importance des thèmes musicaux dans la mise en valeur du récit d’un film, en lien avec le chef d’orchestre Mathieu Braud.
Ce parcours a été finalisé en 2021 suite à la crise du COVID-19.
> FANTOCHES
Artiste : Paula Ortiz, cinéaste documentaire
Collège : Georges Politzer, La Courneuve
Ce parcours culturel et artistique a eu pour terrain de création le parc Georges-Valbon de La Courneuve. Les élèves et la cinéaste Paula Ortiz sont partis à la recherche des rêveries, des anachronismes et des mots qui peuplent ce jardin, inspirés de l’imaginaire poétique des Métamorphoses d’Ovide. Le film « Fantoches » a été finalisé pendant la période de confinement, dû à la crise sanitaire du Covid-19.
> IL ÉTAIT UNE FOIS BAMAKO
Artistes : Elodie Escarmelle, chorégraphe, et Kostia Testut, cinéaste
Collège : René Cassin, Noisy-le-Sec
Au départ de ce projet, il y a la photo Nuit de Noël de Malick Sidibé prise à Bamako en 1963. Au centre de l’image, un jeune homme et une jeune femme dansent, leurs têtes penchées l’une vers l’autre. La communion entre eux et avec la musique semble parfaite. Accompagnés de la chorégraphe Elodie Escarmelle et du réalisateur Kostia Testut, les élèves de la classe ULIS partiront de cette photo iconique pour reconstituer la scène dans un court métrage chorégraphique en faisant appel à leur imagination.
Ce parcours a été finalisé en 2021 suite à la crise du COVID-19.
> LA MÉMOIRE ANIMÉE DES OBJETS
Artiste : Valérie Raoult, cinéaste
Collège : Gustave Courbet, Romainville
Les élèves ont réalisé avec la cinéaste Valérie Raoult un film d’animation collectif sous la forme d’un cadavre exquis avec des collages, des matériaux de récupération et des objets issus de leur histoire personnelle. L’écriture, spontanée, se rapproche de l’écriture automatique et a permis aux élèves d’appréhender les intentions artistiques du mouvement surréaliste.
> LA MÉTAMORPHOSE DE LA VIE ORDINAIRE
Artiste : Valérie Raoult, cinéaste
Collège : Françoise Dolto, Villepinte
La cinéaste Valérie Raoult proposera aux élèves de détourner des objets de leurs fonctions initiales pour leur donner d’autres fonctions symboliques allant jusqu’à la personnification. Ils adapteront librement le conte de La Belle et la Bête en mêlant séquences en prise de vue réelle et séquences animées où les objets et lieux ordinaires se métamorphoseront pour servir l’écriture de récits extraordinaires. Le parcours invitera à la réinvention du quotidien, à l’exploration de l’imaginaire à partir de l’environnement immédiat des élèves et à l’utilisation des outils cinématographiques comme instruments de magie lumineuse.
> LA VILLE COMME UN ESPACE POÉTIQUE
Artiste : Paula Ortiz, cinéaste documentariste
Collège : Pablo Neruda, Pierrefitte-sur-Seine
Inspirés par Derrière les murs dans la rue de Louis Aragon, les élèves se sont appropriés l’espace qu’ils habitent grâce à une réflexion cinématographique, géographique et littéraire sur la ville de Pierrefitte-sur-Seine. Ils l’ont filmée en mettant en pratique les notions de surcadrage, composition, mouvement à l’intérieur du cadre ou encore travelling, accompagnés par la cinéaste Paula Ortiz. Le film, pensé comme une déambulation dans la ville, dans laquelle le fantastique fait irruption, constitue une trace de l’imaginaire, des références culturelles et personnelles des collégiens. Le film « The Noise » a été finalisé pendant la période de confinement, dû à la crise sanitaire du Covid-19.
> LE MONTAGE : ÉCRITURE, MANIPULATION ET POINTS DE VUE
Artiste : Xavier Barthélémy : monteur
Collège : Collège Louis Pasteur, Villemomble
Xavier Barthélémy s’est donné pour objectif d’utiliser ses connaissances et son expérience dans la manipulation des images pour aiguiser les facultés d’analyse des élèves, au service d’un éveil à la subjectivité des images. C’est à partir de cette analyse d’images que les élèves ont écrit puis réalisé un scénario portant sur les discriminations de genre dans l’accès à l’emploi. Le titre du film : « Maçonne« .
> LE PLAN FIXE DOCUMENTAIRE
Artiste : Nicolas Giuliani, cinéaste documentariste
Collège : Pierre Degeyter, Saint-Denis
Le cinéaste Nicolas Giuliani a pu accompagner jusqu’au montage final les élèves, au long d’un projet consacré à la notion de plan fixe. Avec une pocket caméra, chaque élève devait penser, préparer et filmer en plan fixe différents lieux et « moments » du collège. Mis bout à bout, tous ces plans fixes (un par élève, entre 20 et 25 plans au final) forment un chapelet d’unités narratives, fictives ou documentaires, qui forment ensemble un objet filmique cohérent. Cette forme d’atelier, à la fois contraignante et ouverte à l’expérimentation individuelle, intéresse le cinéaste car l’atelier permet d’y actualiser des techniques primitives du cinéma.
> UN SUPER HÉROS DANS MON COLLEGE
Artiste : Angèle Gohaud, cinéaste
Collège : Irène et Frédéric Joliot Curie, Pantin
La cinéaste Angèle Gohaud propose aux élèves de la classe ULIS d’utiliser le potentiel du cinéma pour réenchanter leur quotidien en partant de deux films de genres différents : un western et un film de super héros. Le temps de l’atelier, les collégiens pourront s’accorder des super pouvoir et transformer la cour de récré en désert pour un duel et la salle de classe comme un lieu d’exploit. Ils pourront choisir d’être acteurs et/ou d’être derrière la caméra pour participer à la création du film en tant que technicien.
Ce parcours a été finalisé en 2021 suite à la crise du COVID-19.
