École et cinéma
École et cinéma a pour ambition d’éveiller la curiosité des élèves grâce à la découverte d’œuvres cinématographiques contemporaines ou de patrimoine, en salle de cinéma. Accompagné·es de leurs enseignant·es, les élèves assistent au minimum à trois projections de films qui constituent un parcours cinéma sur l’année. Le dispositif contribue à la réussite de tous·tes les élèves. Il leur permet d’appréhender le réel et l’imaginaire, de former leur regard, de se construire une culture commune, tout en développant leur pratique de spectateur·ices à travers une relation privilégiée avec leur salle de proximité, lieu de partage et de lien social.
INFORMATIONS PRATIQUES ET INSCRIPTIONS
Tout·e enseignant·e désireux·se d’engager sa classe dans un parcours d’éducation artistique et culturelle dédié au cinéma peut s’inscrire à École et cinéma.
Le dispositif s’adresse aux enseignant·es de l’école élémentaire : la programmation est élaborée pour des élèves du CP au CM2. Les enseignant·es de grande section de maternelle peuvent toutefois s’inscrire en tenant compte du niveau de la programmation et de la préparation pédagogique qu’elle nécessite.
Les engagements
Les enseignant·es s’engagent à :
- Voir avec leurs élèves l’ensemble des trois films proposés qui constituent un parcours artistique ;
- Assister à l’ensemble des temps de formation ;
- Mener en classe un travail d’accompagnement pédagogique autour des films et plus largement du cinéma ;
Pour inscrire une classe
Les inscriptions se font en deux temps :
1 – PRÉINSCRIPTION EN LIGNE : les enseignant·es remplissent un formulaire de préinscription ouvert du 22 juin au 15 septembre 2026.
> Formulaire de préinscription en ligne
2 – VALIDATION : chaque inspecteur·ice de l’Éducation nationale ou son/sa représentant·e procède, dès la clôture des préinscriptions, à l’examen des demandes. La confirmation définitive des inscriptions est communiquée aux écoles le 25 septembre 2026 au plus tard. Les enseignant·es doivent ensuite confirmer leur inscription en la recensant sur la plateforme ADAGE .
Tarifs
Le prix des places est fixé à 2.50€ par élève et par film, soit 7.50€ par élève pour l’année. Le principe de gratuité est appliqué aux enseignant·es et aux accompagnateur·ices.
PROGRAMMATION 2026/2027
Les échappées
Deux parcours de films adaptés à l’âge des élèves sont proposés autour de la thématique Les échappées. Partir, s’évader, découvrir des mondes. La programmation met en lumière une grande diversité de formes cinématographiques qui, chacune à leur manière, explorent la figure de l’échappée. Il s’agit d’un mouvement consistant à s’écarter d’une trajectoire, à prendre la tangente, à se faire la belle… C’est aussi l’expérience salutaire et libératrice de ne plus être soumis à l’autorité (de quelqu’un ou de quelque chose) en s’en éloignant, et en se dégageant de toute assignation identitaire. Ce sont ces lignes de fuite qu’empruntent les personnages des films des deux parcours proposés, la conquête d’un espace de liberté et d’indépendance qui passe par quelques motifs récurrents : la cartographie d’un paysage, l’invention de nouveaux liens d’attachement, la poursuite d’objectifs singuliers et inattendus, les bifurcations de toutes sortes.
Premier trimestre
Programme CP-CE1-CE2 : Ponyo sur la falaise
Ponyo sur la falaise
Sosuke a cinq ans, et habite une maison au sommet d’une falaise qui surplombe la mer. Un beau matin, alors qu’il joue sur la plage en contrebas, il découvre un étrange poisson à tête humaine, qu’il baptise Ponyo qui lui déclare son amour. Mais le père de Ponyo, Fujimoto, haït le monde des humains, et fait tout pour garder sa fille dans son royaume sous-marin, qu’elle ne puisse pas ouvrir « une brèche entre les mondes ». Ponyo ne l’entend pas de cette oreille : elle déclare qu’elle veut devenir une petite fille et qu’elle aime Sosuke. Portée par ce désir puissant, elle s’échappe et se transforme en humaine tout en déclenchant un tsunami.
Programme CM1-CM2 : L'île de Black Mor
L’île de Black Mor
En 1803, sur les côtes des Cornouailles, Le Kid, un gamin de quinze ans, s’échappe de l’orphelinat où il vivait comme un bagnard. Il ignore son vrai nom et a pour seule richesse la carte d’une île au trésor tombée du livre de Black Mór, un célèbre pirate auquel il souhaiterait ressembler. Avec deux pillards d’épaves, Le Kid s’empare du bateau des garde-côtes et se lance à la recherche de la fameuse île à l’autre bout de l’océan Atlantique. Mais rien ne se passe comme dans les livres de pirates…
Deuxième trimestre
Film commun : E.T.L'extraterrestre
E.T L’extraterrestre
N’ayant pas réussi à rejoindre son vaisseau à temps, un extraterrestre est abandonné sur Terre par les siens. Il est recueilli par un petit garçon, Elliott, qui le dissimule chez lui avec l’aide de ses frère et sœur. Tandis qu’Elliott et E.T. se lient d’amitié, le gouvernement fait tout son possible pour retrouver la créature en fuite. Un lien extraordinaire se tisse entre les deux êtres, à tel point qu’Elliot et E.T. semblent étrangement ne faire plus qu’un. Malgré l’amour qu’E.T. porte à l’enfant, il ressent un besoin profond et vital de rentrer chez lui.
Troisième trimestre
Programme CP-CE1-CE2 : Takara, la nuit où j'ai nagé
Takara, la nuit où j’ai nagé
Les montagnes enneigées du Japon. Comme chaque nuit, un poissonnier part travailler au marché en ville. Takara, son fils de six ans, n’arrive pas à se rendormir. Dans la maison silencieuse, le petit garçon dessine un poisson sur une feuille qu’il glisse dans son cartable. Le matin, sa silhouette ensommeillée s’écarte du chemin de l’école et zigzague dans la neige, vers la ville, pour donner le dessin à son père.
Programme CM1-CM2 : Une année polaire
Une année polaire
Pour son premier poste d’instituteur, Anders choisit l’aventure et les grands espaces : il part enseigner au Groenland, à Tiniteqilaaq, un hameau inuit de 80 habitants. Dans ce village isolé du reste du monde, la vie est rude, plus rude que ce qu’Anders imaginait. Pour s’intégrer, loin des repères de son Danemark natal, il va devoir apprendre à connaître cette communauté et ses coutumes.
FORMATION
La coordination départementale met en place deux temps de formation pour les enseignant.e.s. Ces temps sont essentiels au dispositif. Ils permettent aux enseignant.e.s de préparer la classe et de soulever les éventuelles difficultés.
- Une journée comprenant la projection de deux des films du parcours ; pour chacun des films, l’intervention d’un spécialiste du cinéma centrée sur l’usage pédagogique de l’extrait.
Mercredi 30 septembre pour le cycle II (enseignants des bassins 1 et 2) >> L’Etoile de La Courneuve
Mercredi 7 octobre pour le cycle II (enseignants des bassins 3 et 4) >> Le Méliès de Montreuil
Mercredi 14 octobre pour le cycle III >> Cinéma Alice Guy de Bobigny
- Pour le cycle II / formation en distanciel autour de Ponyo, sur la falaise le film du premier trimestre.
- Pour le cycle III / projection du film du deuxième trimestre accompagnée de l’intervention d’un spécialiste du cinéma (3 dates au choix).
RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
Ressources présentées lors des formations Ecole et Cinéma
MES YEUX PARLENT À MES OREILLES (MYPAMO)
MYPAMO est un jeu de coopération à partir de photogrammes de la programmation. Il s’adresse à tous les niveaux de classe, avant ou après les séances au cinéma. Les élèves seront confronté.es à des photogrammes, des sons et des écrits concernant l’ensemble des films de la programmation. Le jeu peut se jouer qu’on ait vu ou pas les films.
Les objectifs essentiels de ce jeu sont de permettre aux élèves d’opérer des liens entre les films, de favoriser les échanges entre pairs et de développer des compétences langagières (description, argumentation, justification).
Le cinéma associe des sons et des images. Le travail de description de photogrammes est une première étape de l’analyse du film. Elle est ensuite mise en relation avec des éléments sonores.
Le jeu peut permettre la préparation avant la projection d’un film, l’analyse des photogrammes favorisant la présentation du ou des personnages principaux, de certains lieux de l’action. Après la projection, le jeu favorise un retour sur le film et surtout il offre la possibilité de faire des liens entre les films (motifs, genres, personnages…)
Il jeu est inspiré de l’atelier Les yeux dans les poches proposé par Louise Legal dans le cadre des activités pédagogiques du festival Cinélatino.
Il est également inspiré par l’étoilement (mise en réseau des films du catalogue Ecole et cinéma) proposé sur la plateforme pédagogique NANOUK.
VERSION PHYSIQUE
Chaque salle de cinéma partenaire ou circonscription dispose d’une boîte de jeu empruntable.
Il peut aussi être fabriqué à partir des éléments suivants :
- Guide de fabrication
- Règles du jeu
- Planches de photogrammes :
- Livret
VERSION NUMÉRIQUE
Retrouver les extraits associés et d’autres activités sur la plateforme numérique : www.mypamo.fr
L’accès au site MYPAMO est protégé par un mot de passe, qui a été envoyé par mail à tou.te.s les enseignant.e.s inscrit.e.s au dispositif Ecole et cinéma. Si vous êtes enseignant.es mais que vous n’avez pas reçu le mot de passe, contactez sarahgenot@cinemas93.org
Contact
Partenaires
La DSDEN 93 – mission éducation artistique et culturelle
Bruno Blanche, conseiller pédagogique départemental en arts plastiques